班組建設(shè)咨詢的目的是：為了提升團隊的管理水平和團隊成員的整體素質(zhì)，如何提升個人積極主動習(xí)慣是其中的關(guān)鍵。

      積極主動，作為依賴型人格轉(zhuǎn)換為獨立型人格的關(guān)鍵習(xí)慣，是最基礎(chǔ)也是必備的技能，同時也是向更高互賴型人格轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。真正獨立的品德才能讓我們行事主動，擺脫對環(huán)境和他人的依賴，是個人領(lǐng)域取得成功的關(guān)鍵指標(biāo)。

      班組建設(shè)咨詢告訴我們：如何正確理解和掌握積極主動的定義內(nèi)涵，是幫助我們提升個人積極主動技能的關(guān)鍵。

      一，在刺激和行動之間，選擇的自由是最大的空間。

      弗蘭克爾在《活出生命的意義》一書中提到，人類的終極自由是無論何時何地、何種環(huán)境都有選擇的權(quán)力。社會的慣性是我們受到了刺激，就會有反應(yīng)，遇到刺激，常見的反應(yīng)有：

      ①我生下來就這樣（基因決定論）

      ②小時候爸媽就是這么對我的，所以我也應(yīng)該這么做（心理決定論）

      ③外面環(huán)境就這樣，如果我不這么做就活不下去（環(huán)境決定論）

      這三種決定論是責(zé)任向外推的表現(xiàn)，都是從刺激到反應(yīng)的慣性過程。導(dǎo)入班組建設(shè)咨詢活動后知道：積極主動最關(guān)鍵是在刺激和行動之間，有一個巨大空間是選擇。這種選擇是要打破社會的慣性，選擇換一種方式來看待這件事情，這個空間就會形成。

      刺激——選擇——行動

      二，積極主動取決于自身價值驅(qū)動，不是外部環(huán)境，行事態(tài)度。

      假設(shè)一個場景，如果大家在野外活動被毒蛇咬到，相信都會選擇自救而放棄追蛇。但是大家反思一下人生軌跡，有多少是“追蛇”行為呢？比如因為不喜歡某位老師導(dǎo)致偏科，可能有老師對你不公平，老師性格不喜歡等多種外部理由，但因為他的不好，就放棄了最珍貴的好好讀書的權(quán)力等等。真正積極主動的人理智會戰(zhàn)勝沖動，能夠慎思決定，明確價值觀來作為行為內(nèi)在動力。韓信之所以能夠受胯下之辱而不亂，是因為他有獨立完整的價值體系，所以他的選擇空間就會比常人大得多。羅斯福夫人說“這個社會誰也不能傷害你，除非你同意”，同樣也是這個道理。班組建設(shè)咨詢提出：真正的積極主動會為自己的價值營造出環(huán)境的積極性和責(zé)任感，是對自己人生負責(zé)的體現(xiàn)。

      三，積極主動會把精力放在影響圈中。

      每個人都有自己的關(guān)注圈，比如子女、健康、股票、事業(yè)、國際形勢等等，關(guān)注圈內(nèi)的事物有些可以自己掌控，有些超出個人能力范疇。積極主動的人只會專注于“影響圈”，他們專心做自己力所能及的事，他們的能量是積極的，能夠使影響圈不斷擴大，擴張和成長。

      焦點在關(guān)注圈，其實就是允許自己的行為受制于外部條件，自然就不會主動采取措施來應(yīng)對外界變化?？鬃釉弧熬忧笾T己，小人求諸人”，說的就是這個道理。當(dāng)然如果想擴大自己的影響圈，最關(guān)鍵的還是在于你對它的態(tài)度，這又是積極主動的表現(xiàn)。

      班組建設(shè)咨詢將積極主動列為團隊支柱之一的原因是：積極主動在執(zhí)行層面是有難度的，需要克服思維定勢和習(xí)慣的約束，就如宇宙飛船擺脫地球引力一樣，剛開始升空花費的能量比升空后幾十萬公里花費的能量都多，所以需要強大的意志和持續(xù)的堅持；積極主動的改變是可觀的，它會使你螺旋式向上的成長——行為改變觀念，觀念反過來改變行為，如此反復(fù)循環(huán)，會讓你不斷突破自己，找到更廣闊的空間。

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