之前，優(yōu)制分別為大家介紹了關(guān)于：5S管理咨詢活動(dòng)的重要性和特質(zhì)、5S管理咨詢活動(dòng)并不是打掃衛(wèi)生和畫線、貼標(biāo)識(shí)、5S管理咨詢活動(dòng)不僅僅是為了現(xiàn)場(chǎng)的改變，以及短時(shí)間內(nèi)的突擊并不能做好5S管理咨詢活動(dòng)。接下來(lái)，優(yōu)制繼續(xù)為大家介紹這方面的一些常見(jiàn)認(rèn)知誤區(qū)：

誤區(qū)七：5S管理咨詢活動(dòng)簡(jiǎn)單，交給下屬去做就好

  有些公司推行5S管理咨詢活動(dòng)，部門主管就剛開(kāi)始露個(gè)面，然后指定一個(gè)下屬來(lái)負(fù)責(zé)部門5S管理咨詢活動(dòng)的推進(jìn)，平時(shí)基本不參與，甚至老師輔導(dǎo)時(shí)也是偶爾參加，當(dāng)你詢問(wèn)他為什么參與率這么低時(shí)，他會(huì)說(shuō)“我這是給下屬鍛煉的機(jī)會(huì)，是在培養(yǎng)他，他有什么問(wèn)題時(shí)會(huì)找我的”。咋一聽(tīng)還不是還挺有道里，實(shí)際上這是一種不負(fù)責(zé)任的一種說(shuō)辭。

  任何項(xiàng)目都是一種變革，特別是5S管理咨詢活動(dòng)，是通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)改變?yōu)樽ナ?，引領(lǐng)企業(yè)組織及人員變革，為企業(yè)鍛造一支有紀(jì)律、有執(zhí)行力的團(tuán)隊(duì)，鍛造一支敢打仗、大勝仗的隊(duì)伍！變革肯定有各種阻力，如何破解阻力是對(duì)管理者很大的考驗(yàn)。推行項(xiàng)目也對(duì)管理者能力提出很大的要求，最根本的解決人的問(wèn)題，特別人的思想意識(shí)層面，要推行好項(xiàng)目必須要有“三心”。

  “決心”，明確目標(biāo)方向后，就是要堅(jiān)定不移的前行，前行的道路是坎坷的，遇見(jiàn)困難時(shí)、嘗試努力仍然無(wú)果時(shí)、累的筋疲力盡時(shí)…怎么辦？在變革過(guò)程中會(huì)不止一次的考驗(yàn)，是退縮還是繼續(xù)堅(jiān)持前行？精益之路開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，必須要有迎難而上，破釜沉舟的決心，才能一次次的跨越障礙，踏步向前，成就卓越績(jī)效，這也是我們經(jīng)常講的“三思方舉步，百折不回頭”！

  “信心”，有人會(huì)說(shuō)我們是老廠，廠房設(shè)施老舊，人員也懶散慣了…，能做好嗎？這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)斬釘截鐵的告訴他們“能，只要按照老師的方法和要求做，一定能做好”。老師輔導(dǎo)過(guò)很多企業(yè)，老廠、新廠都有，而且多數(shù)是老廠，也遇見(jiàn)過(guò)各式各樣參差不齊的企業(yè)團(tuán)隊(duì)，老師會(huì)給輔導(dǎo)大家系統(tǒng)、科學(xué)的項(xiàng)目方法論，這套方法論已經(jīng)在上千家企業(yè)成功驗(yàn)證過(guò)，只要堅(jiān)定不移的按照老師教的方法做，就一定能行。

  “恒心”，5S管理咨詢活動(dòng)不能搞成一種運(yùn)動(dòng)，不能一陣風(fēng)過(guò)去就剩下滿地狼藉，做打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備，應(yīng)用學(xué)會(huì)的方法和工具進(jìn)行改善和維持，SCDA管理循環(huán)不斷的調(diào)整糾偏來(lái)維持效果，這是個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，精益之路如逆水行舟，不進(jìn)則退！

  統(tǒng)一思想意識(shí)之后，才能更好的付諸行動(dòng)，但是思想意識(shí)的統(tǒng)一不是一簇而就的，不能等員工慢慢有意識(shí)之后才去行動(dòng)，要在行動(dòng)中改變員工意識(shí)，很多工作是從開(kāi)始被動(dòng)執(zhí)行逐步漸進(jìn)到后期主動(dòng)參與的過(guò)程，先做起來(lái)，邊做邊體會(huì)！

  這么不簡(jiǎn)單的工作完全交給下屬去做，讓他去掌控全局，能做好嗎 ?一、沒(méi)有合法領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，沒(méi)有管理權(quán)威，對(duì)其他同級(jí)別同事影響很小，說(shuō)白了，別人不會(huì)聽(tīng)他的；二、項(xiàng)目管理能力不足，5S管理咨詢活動(dòng)對(duì)PDCA管理循環(huán)的應(yīng)用要求較高，一般的部門主管都未必勝任，更何況主管下屬呢！

  完全交給下屬掌控是極其不負(fù)責(zé)任的做法，就是披著培養(yǎng)下屬的偽裝來(lái)逃避責(zé)任，不僅推不好項(xiàng)目，還會(huì)引起下屬對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的不滿，反噬自己的管理權(quán)威！

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